Objetivo: - Utilizacion de estrategia publicitarias en paginas web
- Creación de banner publicitarios utilizando flash 8
- Apelación de contenidos semiologicos o semióticos, lenguaje audiovisual y publicidad en la creación de banner
Creación de 2 banners publicitarios que se publicara en el blog del alumno
Temas a trabajar: Tecnología, entretención, osio, educacion, deportes
Dentro de las actividades el alumno debe asignar con la marca producto o servicio con el cual va a trabajar. Los banners publicitarios deben tener imagenes acordes con el producto, titulo (gc), el mensaje publicitario debe ser claro el banner debe esta vinculado con la pagina web del producto o servicio
Dimensiones del banner:
Son 2 banner con distinta marca
1. Primer banner: Dimensiones 200 x 200 pixeles debe tener un duración mínima de 50 fotogramas
2. Segundo banner: Dimensiones 700 x 150 pixeles debe contener como mínima 50 fotogramas
Primera revisión 12 de octubre
26 de octubre primera nota acumulativa
2 de noviembre segunda nota acumulativa
16 de noviembre entrega de trabajo
Trabajo:
1.- 7up: Es una marca de bebida gaseosa de lima-limón vendida en tiendas, restaurantes y máquinas y en muchos países del mundo. Se crea en Estados unidos por Dr Pepper Snapple Group y en el resto del mundo por pepsico.
Objetivo: Promocionar bebida nueva 7up limón 100%
2.- Duracell: Es una marca líder a nivel mundial en producir pilas y linternas. Duracell es dirigida por Procter & Gamble. La sede de esta empresa se encuentra en Bethel, Connecticut.
Objetivo: Promocionar el producto, dar informacion que tienen mas duracion que otras pilas de otras marcas
lunes, 5 de octubre de 2009
lunes, 31 de agosto de 2009
lunes, 10 de agosto de 2009
lunes, 3 de agosto de 2009
Semiologia
La semiología o semiótica es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobiernan esta palabra probiene de la palabra griega semion que significa signos y logos significa estudio.
Para entender la semiologia es necesario conocer los elementos que lo constituyen. Tomando como base la definicion de Umberto Eco la semiótica estudia todos los procesos culturales como procesos de comunicación, consideran do los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos. La lingüística estructural aporta los principales elementos de la semiología:
-Lenguaje y habla
-Significado y significante
-Sistema y sintagma
-Denotación y Connotación
Ferdinand Saussure: en 1916 dice que la lengua es un sistema de signos y por eso la linguistica es solo una parte de la ciencia mas general llamada semiologia
Rolan Barthes en 1960 comiensa el auga de la imagen dice que cualquer imagen tiene significado y si no esta es el espectador el que hace su traduccion al lenguaje verbal
Roland barthes dijo que la semiologia es la ciencia que la vida de los signos en el seno de la vida social
Charles Pierces afirma que todo tipo de apelacion mediada por signos es ilimitada porque unos signos remiten a otros
Segun Charles pierces:
- Signo o significante: Es la palabra
- Objeto: Al que se refiere el signo
- Interprete: El signo que se antepone a otro signo:
Pierces establece muchas clarificaciones de signos y las mas conocidas es el:
- Símbolo: es el tipo de signo que sustituye por convección social al objeto designado. El símbolo
es el signo pleno
- Índice: Tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar o negar nada sobre el mismo. Un
signo que meramente indica, no designa nada del objeto
- Icono: Signo que se refiere a su objeto en función y a su semejansa
Roland Bartes dice que cualquier mensaje fotográfico existen dos tipos de códigos
Código verbal: Todo tipo de imagen tiene diferente sentido necesita completar su significado en un lenguaje verbal
Código Iconico: hay dos tipos de mensaje uno es el denotado y el otro es el connotado que proviene de la materia fotográfica de la foto de sistema el mismo y el connotado es la significacion que pretende construir la imagen
Para entender la semiologia es necesario conocer los elementos que lo constituyen. Tomando como base la definicion de Umberto Eco la semiótica estudia todos los procesos culturales como procesos de comunicación, consideran do los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos. La lingüística estructural aporta los principales elementos de la semiología:
-Lenguaje y habla
-Significado y significante
-Sistema y sintagma
-Denotación y Connotación
Ferdinand Saussure: en 1916 dice que la lengua es un sistema de signos y por eso la linguistica es solo una parte de la ciencia mas general llamada semiologia
Rolan Barthes en 1960 comiensa el auga de la imagen dice que cualquer imagen tiene significado y si no esta es el espectador el que hace su traduccion al lenguaje verbal
Roland barthes dijo que la semiologia es la ciencia que la vida de los signos en el seno de la vida social
Charles Pierces afirma que todo tipo de apelacion mediada por signos es ilimitada porque unos signos remiten a otros
Segun Charles pierces:
- Signo o significante: Es la palabra
- Objeto: Al que se refiere el signo
- Interprete: El signo que se antepone a otro signo:
Pierces establece muchas clarificaciones de signos y las mas conocidas es el:
- Símbolo: es el tipo de signo que sustituye por convección social al objeto designado. El símbolo
es el signo pleno
- Índice: Tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar o negar nada sobre el mismo. Un
signo que meramente indica, no designa nada del objeto
- Icono: Signo que se refiere a su objeto en función y a su semejansa
Roland Bartes dice que cualquier mensaje fotográfico existen dos tipos de códigos
Código verbal: Todo tipo de imagen tiene diferente sentido necesita completar su significado en un lenguaje verbal
Código Iconico: hay dos tipos de mensaje uno es el denotado y el otro es el connotado que proviene de la materia fotográfica de la foto de sistema el mismo y el connotado es la significacion que pretende construir la imagen
jueves, 9 de julio de 2009
lunes, 22 de junio de 2009
lenguaje y narrativa audiovisual
Unidades de medida de mensaje audiovisual
se an establecido 3 unidades de medidas del discurso audiovisual (secuencia, escena y plano)
Secuencia: Es la unidad de relato audiovisual en la que se plantea, desarrollan y concluyen una situación dramática. Puede desarrollarse en un único escenario, incluyendo una o mas escenas o pueden estar formadas por diversos escenarios. También puede desarrollarse de principio a fin o mezclarse con otras secuencias.
Escena: Se desarrolla en un puro escenario y por si misma no tiene sentido dramático completo
Plano: Es la unidad mínima de significacion dentro del relato visual a partir del cual construimos las escenas y secuencias. se obtiene de la toma, termino que sirve para designar la captación de imanes por la cámara. Las tomas son seleccionadas y combinadas mediante la emoción. La parte de la toma que se utiliza en el mensaje se llama plano
Propiedades cinematográficas del plano
Incluyen 3 factores: Los aspectos fotográficos, Encuadre en el plano y la duración del plano
Gama de tonalidades: El contraste entre los colores incluido el blanco y el negro, determina un tipo de apariencia de la imagen. El realizador audiovisual suele modificar estos parámetros para conseguir determinados efectos para atraer el interés del espectador
Contraste de color y luz: Mediante el contraste se puede encausar la mirada del espectador hacia las partes mas importantes de la imagen. El uso de la luz dura sobre valora las texturas, reduce el detalle y las imanes son mas planas, la luz suave consigue volumen y definición. El uso de tonos altos crea espacios delicados y los tonos bajos reproducen imanes misteriosas
La velocidad del movimiento: La velocidad de la película depende de la relación entre la velocidad que se ha filmado y la velocidad que se produce. La velocidad se mide en fotogramas/segundos
Las relaciones de perspectiva: La escala, la profundidad y las relaciones espaciales entre los elementos de la escena se llaman relaciones de perspectiva
Las lentes: profundidad de campo y de foco
denominamos profundidad a la capa de distancia entre el objetivo, dentro de las cuales los objetos se pueden fotografiar en foco nítido. Las lentes de distancia focal corta tiene una profundidad de campo que la distancia en focal corta
El encuadre: Nos define el plano. el echo de elegir una posición de cámara establece una diferencia en el encuadre de la imagen y en como percibimos el hecho filmado. Puede afectar a la imagen: Tamaño y forma, manera en que el encuadre define en campo y fuera de campo , la forma en que el cuadro controla la distancia, el ángulo y la altura, la forma en que el encuadre puede moverse en relación con la puesta en escena
Plano de Encuadre: EL tamaño y el formato son factores externos al encuadre.Estos elementos afectan a la percepción de lo que la imagen contiene. Al contemplar una imagen importa su tamaño, ya que este influye en la ilusión del realismo y la proporción es de la altura y la anchura es lo que denomina formato
se an establecido 3 unidades de medidas del discurso audiovisual (secuencia, escena y plano)
Secuencia: Es la unidad de relato audiovisual en la que se plantea, desarrollan y concluyen una situación dramática. Puede desarrollarse en un único escenario, incluyendo una o mas escenas o pueden estar formadas por diversos escenarios. También puede desarrollarse de principio a fin o mezclarse con otras secuencias.
Escena: Se desarrolla en un puro escenario y por si misma no tiene sentido dramático completo
Plano: Es la unidad mínima de significacion dentro del relato visual a partir del cual construimos las escenas y secuencias. se obtiene de la toma, termino que sirve para designar la captación de imanes por la cámara. Las tomas son seleccionadas y combinadas mediante la emoción. La parte de la toma que se utiliza en el mensaje se llama plano
Propiedades cinematográficas del plano
Incluyen 3 factores: Los aspectos fotográficos, Encuadre en el plano y la duración del plano
Gama de tonalidades: El contraste entre los colores incluido el blanco y el negro, determina un tipo de apariencia de la imagen. El realizador audiovisual suele modificar estos parámetros para conseguir determinados efectos para atraer el interés del espectador
Contraste de color y luz: Mediante el contraste se puede encausar la mirada del espectador hacia las partes mas importantes de la imagen. El uso de la luz dura sobre valora las texturas, reduce el detalle y las imanes son mas planas, la luz suave consigue volumen y definición. El uso de tonos altos crea espacios delicados y los tonos bajos reproducen imanes misteriosas
La velocidad del movimiento: La velocidad de la película depende de la relación entre la velocidad que se ha filmado y la velocidad que se produce. La velocidad se mide en fotogramas/segundos
Las relaciones de perspectiva: La escala, la profundidad y las relaciones espaciales entre los elementos de la escena se llaman relaciones de perspectiva
Las lentes: profundidad de campo y de foco
denominamos profundidad a la capa de distancia entre el objetivo, dentro de las cuales los objetos se pueden fotografiar en foco nítido. Las lentes de distancia focal corta tiene una profundidad de campo que la distancia en focal corta
El encuadre: Nos define el plano. el echo de elegir una posición de cámara establece una diferencia en el encuadre de la imagen y en como percibimos el hecho filmado. Puede afectar a la imagen: Tamaño y forma, manera en que el encuadre define en campo y fuera de campo , la forma en que el cuadro controla la distancia, el ángulo y la altura, la forma en que el encuadre puede moverse en relación con la puesta en escena
Plano de Encuadre: EL tamaño y el formato son factores externos al encuadre.Estos elementos afectan a la percepción de lo que la imagen contiene. Al contemplar una imagen importa su tamaño, ya que este influye en la ilusión del realismo y la proporción es de la altura y la anchura es lo que denomina formato
lunes, 11 de mayo de 2009
Unidad Taller Web Photoshop 8.0
Objetivo:utilizacion de caja de herramientas de softwer photoshop 8.0 cs2.
Retoque y creacion de imagenes digitales y la integracion de archivos photoshop (psd/pdd).
Habilidades: Creatividad - indagacion en la internet - utilizacion de E.V.A.
Atividades: Busque en internet y publique en su blog.
1.- Atajos de teclados de softwer photoshop
2.- Glosario:
transformacion
imagen
Brillo
tono
saturacion
capas
3.- Busqueda de:
Canal(alfa,compuesto,de color)
capa (activa,de fondo,de texto,enlazada)
color(frontal y de fondo)
colores puros
formato de imagen
msacaras de capas
opacidad saturacion
Retoque y creacion de imagenes digitales y la integracion de archivos photoshop (psd/pdd).
Habilidades: Creatividad - indagacion en la internet - utilizacion de E.V.A.
Atividades: Busque en internet y publique en su blog.
1.- Atajos de teclados de softwer photoshop
2.- Glosario:
transformacion
imagen
Brillo
tono
saturacion
capas
3.- Busqueda de:
Canal(alfa,compuesto,de color)
capa (activa,de fondo,de texto,enlazada)
color(frontal y de fondo)
colores puros
formato de imagen
msacaras de capas
opacidad saturacion
lunes, 20 de abril de 2009
lunes, 13 de abril de 2009
Computcion
Objetivo : Crear Cuna cuenta en blogger.
Habilidades: -Indagacion ein internet
-Administracion de Plataforma
-Web 2.0 (Blogger)
Actividades: Generen una cuenta blogger.
Actividad: Busque y explique los siguiente conceptos:
Elearning:El e-learning, es un concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la Educación a distancia y se define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imagenes, audio, video, etc.), entre otros... Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
Web 2.0:El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Rss: RSS es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
Feed:Una fuente web (usualmente canal web o web feed) es un medio de redifusión de contenido web. Se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a los suscriptores del RSS. En su jerga, cuando una página web "redifunde" su contenido mediante una fuente web, los internautas pueden "suscribirse" a ella para estar informados de sus novedades. Los interesados pueden usar un programa "agregador" para acceder a sus fuentes suscritas desde un mismo lugar.
Son muy utilizados en las bitácoras de Internet, así como en prensa electrónica. Cada día hay más medios que utilizan este sistema de redifusión web. La gran difusión de este tipo de servicio web ha estimulado el interés en otros sectores que comienzan a ver en las fuentes web una forma efectiva de difundir y compartir información empresarial
Tics:Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.
La ciencia informática se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Más de lo anterior no se encargan las tecnologías como tal.
Como concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).
Por lo tanto no trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una misma dirección, mientras democracia es el espíritu de las NTIC son métodos, recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones gubernamentales.
E.V.A :Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998): a) Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros). b) Las tecnologías apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico). c) La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).
Codigos web:
HTML:HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la construcción de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML se escribe en forma de "etiquetas", rodeadas por corchete angulares (<,>). HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir un script (por ejemplo Javascript), el cual puede afectar el comportamiento de navegadores web y otros procesadores de HTML.
HTML también es usado para referirse al contenido del tipo de MIME text/html o todavía más ampliamente como un término genérico para el HTML, ya sea en forma descendida del XML (como XHTML 1.0 y posteriores) o en forma descendida directamente de SGML (como HTML 4.01 y anteriores).
div>Javascript:JavaScript es un lenguaje de programación interpretado, es decir, que no requiere compilación, utilizado principalmente en páginas web, con una sintaxis semejante a la del lenguaje Java y el lenguaje C.
Al igual que Java, JavaScript es un lenguaje orientado a objetos propiamente dicho, ya que dispone de Herencia, si bien esta se realiza siguiendo el paradigma de programación basada en prototipos, ya que las nuevas clases se generan clonando las clases base (prototipos) y extendiendo su funcionalidad.
Todos los navegadores modernos interpretan el código JavaScript integrado dentro de las páginas web. Para interactuar con una página web se provee al lenguaje JavaScript de una implementación del DOM
xml:XML son las siglas de Extensible Markup Language, una especificación/lenguaje de programación desarrollada por el W3C. XML es una versión de SGML, diseñado especialmente para los documentos de la web. Permite que los diseñadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la definición, transmisión, validación e interpretación de datos entre aplicaciones y entre organizaciones.
Habilidades: -Indagacion ein internet
-Administracion de Plataforma
-Web 2.0 (Blogger)
Actividades: Generen una cuenta blogger.
Actividad: Busque y explique los siguiente conceptos:
Elearning:El e-learning, es un concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la Educación a distancia y se define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imagenes, audio, video, etc.), entre otros... Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
Web 2.0:El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Rss: RSS es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
Feed:Una fuente web (usualmente canal web o web feed) es un medio de redifusión de contenido web. Se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a los suscriptores del RSS. En su jerga, cuando una página web "redifunde" su contenido mediante una fuente web, los internautas pueden "suscribirse" a ella para estar informados de sus novedades. Los interesados pueden usar un programa "agregador" para acceder a sus fuentes suscritas desde un mismo lugar.
Son muy utilizados en las bitácoras de Internet, así como en prensa electrónica. Cada día hay más medios que utilizan este sistema de redifusión web. La gran difusión de este tipo de servicio web ha estimulado el interés en otros sectores que comienzan a ver en las fuentes web una forma efectiva de difundir y compartir información empresarial
Tics:Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.
La ciencia informática se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Más de lo anterior no se encargan las tecnologías como tal.
Como concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).
Por lo tanto no trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una misma dirección, mientras democracia es el espíritu de las NTIC son métodos, recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones gubernamentales.
E.V.A :Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998): a) Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros). b) Las tecnologías apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico). c) La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).
Codigos web:
HTML:HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la construcción de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML se escribe en forma de "etiquetas", rodeadas por corchete angulares (<,>). HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir un script (por ejemplo Javascript), el cual puede afectar el comportamiento de navegadores web y otros procesadores de HTML.
HTML también es usado para referirse al contenido del tipo de MIME text/html o todavía más ampliamente como un término genérico para el HTML, ya sea en forma descendida del XML (como XHTML 1.0 y posteriores) o en forma descendida directamente de SGML (como HTML 4.01 y anteriores).
div>Javascript:JavaScript es un lenguaje de programación interpretado, es decir, que no requiere compilación, utilizado principalmente en páginas web, con una sintaxis semejante a la del lenguaje Java y el lenguaje C.
Al igual que Java, JavaScript es un lenguaje orientado a objetos propiamente dicho, ya que dispone de Herencia, si bien esta se realiza siguiendo el paradigma de programación basada en prototipos, ya que las nuevas clases se generan clonando las clases base (prototipos) y extendiendo su funcionalidad.
Todos los navegadores modernos interpretan el código JavaScript integrado dentro de las páginas web. Para interactuar con una página web se provee al lenguaje JavaScript de una implementación del DOM
xml:XML son las siglas de Extensible Markup Language, una especificación/lenguaje de programación desarrollada por el W3C. XML es una versión de SGML, diseñado especialmente para los documentos de la web. Permite que los diseñadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la definición, transmisión, validación e interpretación de datos entre aplicaciones y entre organizaciones.
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